Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los colores.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente utilizando diferentes lenguajes.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen de qué color son. Registrar las respuestas.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad, por ejemplo, visitar un parque cercano. Durante la visita, los alumnos deberán observar y nombrar los colores que encuentren en el entorno. Registrar los colores identificados.


• Cierre: En grupo, comentar las observaciones realizadas durante la salida y reforzar el concepto de los colores identificados. Rescatar las palabras, gestos y señas utilizadas por los alumnos para comunicar los colores.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Repasar los colores identificados en la sesión anterior utilizando imágenes o tarjetas.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística donde los alumnos tengan que pintar diferentes objetos de acuerdo al color correspondiente. Fomentar la comunicación oral de los colores utilizados.


• Cierre: Compartir en grupo los objetos pintado