Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas a través del cuerpo, el espacio y el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Focalización de atención y concentración

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la diversidad cultural.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos?

Sesión 2:

• Actividad: Observación de diferentes manifestaciones artísticas a través de fotografías, videos o presentaciones multimedia.


• Reflexión: ¿Qué elementos del cuerpo, el espacio y el tiempo identificamos en cada manifestación artística?

Sesión 3:

• Actividad: Realización de una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, centrándose en el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Reflexión: ¿Qué podemos aprender de estas manifestaciones artísticas en términos de diversidad cultural?

Sesión 4:

• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones o videos cortos.


• Reflexión: ¿Qué impacto tienen estas manifestaciones artísticas en la sociedad y la cultura?

Sesión 5:

• Activida