Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (Artes visuales)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad introductoria donde los alumnos dibujen y describan su casa, su familia y su lugar de origen.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones, destacando las diferencias y similitudes entre ellos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven en la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Realización de un mural colectivo con los dibujos y descripciones de los alumnos, destacando la diversidad y la importancia de cada uno.

Sesión 2: Exploración de tradiciones y costumbres (Música y danza)

• Introducción al problema: Conocer tradiciones y costumbres.


• Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Realización de una actividad de música y danza donde los alumnos puedan experimentar y aprender sobre diferentes ritmos y bailes tradicionales.


• Reflexión y discusión sobre las tradiciones y costumbres presentadas, destacando su importancia en la identidad person