La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Edy Huaman
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversación sobre los sentidos: ¿Cuántos sentidos tenemos? ¿Para qué nos sirven?

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos explorar el mundo a través de nuestros sentidos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: "Descubriendo los sentidos".

    • Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo recibirá una caja con diferentes objetos que estimulen los sentidos (ejemplo: una pluma suave para el tacto, una fruta para el gusto, una campana para el oído, etc.).

    • Los alumnos deberán usar los objetos para explorar y describir cómo se sienten, cómo suenan, cómo saben, etc.

    • Fomentar la observación y la conversación entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los descubrimientos realizados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de utilizar los sentidos para explorar el mundo.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los descubrimientos realizados.

    • Presentación del nuevo problema: ¿Cómo podemos investigar y validar nuestras hipótesis sobre el mundo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizaci