Introducción al tema y sensibilización ambiental

Karla Urtusuastegui
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar una imagen o video que muestre diferentes ejemplos de la naturaleza y seres vivos.

  2. Desarrollo: Lluvia de ideas sobre lo que observaron en la imagen o video y cómo se sienten al verlos.

  3. Explicar el concepto de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, utilizando ejemplos sencillos y comprensibles para los alumnos.

  4. Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar o escribir cómo creen que se pueden cuidar y conservar los seres vivos y la naturaleza.

  5. Reflexión: Compartir en grupo las ideas propuestas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2: Condiciones ambientales y su impacto en plantas, animales y personas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán identificar algunas condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Inicio: Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes condiciones ambientales que existen en su comunidad (clima, agua, aire, tierra, etc.).

  2. Desarrollo: Realizar una investigación sobre cómo afectan estas condiciones ambientales a las plantas, animales y personas. Los alumnos pueden buscar información en libros, internet u otras fuentes.

  3. Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos deberán compartir lo que encontraron y hacer una lista en el pizarrón con las condiciones ambientales y su impacto.

  4. Reflexión y discusión