Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Recordar a los alumnos la importancia de la convivencia pacífica y el respeto hacia los demás.


• Explicar el tema de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión (10 minutos):

• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué estrategias creen que pueden influir en las personas para que compren un producto o servicio?


• Invitarlos a compartir sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

2. Presentación de anuncios publicitarios (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Analizar de forma colectiva las características y funciones de cada anuncio, como el uso de imágenes, texto, colores, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al cuestionar la intención de cada anuncio.

3. Ejercicio de interpretación (15 minutos):

• Entregar a los alumnos una hoja con anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Pedirles que, de forma individual, interpreten y analicen cada anuncio, identificando sus características y funciones.


• Proporcionar ejemplos de preguntas que pueden guiar su análisis, como: ¿Qué mensa