Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes deben reconocer las expresiones literarias.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de sensibilización: Lectura de poemas o fragmentos literarios que aborden temáticas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos leídos: identificación de metáforas, comparaciones, sinestesias, etc.


• Elaboración de una lista con los recursos literarios identificados.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que utilizarán los recursos literarios aprendidos para escribir cartas personales a miembros de su familia, compañeros de clase o personas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas de forma saludable y constructiva.


• Organización de grupos de trabajo para la elaboración de las cartas.


• Planificación y escritura de las primeras cartas utilizando los recursos literarios identificados.

Sesión 3:

• Socialización de las cartas escr