Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: explicarles que van a aprender sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales y cómo se pueden interpretar a partir de sus elementos.


• Realización de una actividad de introducción: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (fotografías de bailes regionales, cuadros famosos, murales representativos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que ven en cada una de ellas.


• Reflexión y discusión en grupo: preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les transmiten las imágenes y cómo creen que se relacionan con su propia cultura y tradiciones.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior: mostrar a los alumnos diferentes piezas de música regional, explicarles su origen y contexto cultural, y pedirles que escuchen atentamente y compartan las emociones o ideas que les transmiten.


• Realización de una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles murales en blanco y materiales de pintura. Cada grupo deberá crear un mural inspirado en la música que escucharon, utilizando colores y formas que reflejen las emociones o ideas que les