Entendiendo los números positivos y negativos

Plan de clase

Título de la clase: Entendiendo los números positivos y negativos

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los chicos no entienden los números positivos y negativos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Breve explicación de los conceptos de números positivos y negativos, y su relación con el cero.


• Actividad de motivación: Realización de una actividad lúdica utilizando una balanza para entender la noción de equilibrio y cómo se relaciona con los números positivos y negativos.


• Planteamiento del problema: Los chicos deberán reflexionar sobre situaciones cotidianas donde se apliquen los números positivos y negativos. Se les pedirá que anoten ejemplos y expliquen su razonamiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los ejemplos y razonamientos de los estudiantes sobre situaciones cotidianas con números positivos y negativos.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos y deberán buscar ejemplos de situaciones en las que los números positivos y negativos son necesarios. Se les proporcionarán diferentes recursos (libros, internet, etc.) para obtener información.


• Planteamiento de preguntas guía: Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Por qué existen los números positivos y negativos? ¿Cuándo son necesarios en la vida cotidiana?

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Debate y discusión: Los estudiante