Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el problema de desconocimiento de cambio y continuidad en el surgimiento de los estados feudales. Ejemplo: "Imaginemos que somos historiadores y nos han encargado investigar cómo surgieron los estados feudales en Europa. ¿Qué información necesitamos conocer para comprender este proceso?"

   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el surgimiento de los estados feudales. Deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá su investigación y se abrirá un debate sobre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y reafirmar el objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad práctica (20 minutos): Proponer a los alumnos realizar una actividad práctica en la que deben analizar diferentes situaciones históricas y determinar si representan un cambio, una continuidad o una ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

   
   



3. Reflexión y debate (10 minutos): Los estudiantes d