El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: Respeto entre compañeros.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema: "En tu comunidad, se ha propuesto la construcción de un centro comercial en un área verde donde los niños y jóvenes suelen jugar. Esto ha generado conflicto entre los habitantes. ¿Cómo podríamos resolver esta situación de manera que se respeten los intereses de todos?"


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, comunicador, encargado de registro, etc.).


• Formulación de preguntas de investigación sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en equipo: los alumnos investigan sobre el espacio geográfico, sus características, componentes y la relación entre sociedad y naturaleza.


• Los equipos recopilan información y la registran en un documento compartido.


• Uso de recursos bibliográficos y digitales para obtener información relevante.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los equipos comparten la información que han recopilado y discuten sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• El profesor/a guía la discusión y promueve la reflexión crítica sobre el tema.


• Se promueve el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

Sesión 4 (45 minutos):

• El profesor/a propone una actividad práctica