Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto/problemática: Poco dominio de los principios de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su vida diaria y cómo ayuda a resolver situaciones del entorno.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el aula y en su entorno cercano, utilizando su lengua materna.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de conteo en el que los alumnos tengan que contar objetos en una serie de tarjetas.


• Actividad principal: Realizar una mini investigación en grupos pequeños sobre diferentes objetos en su entorno y contar cuántos hay de cada uno. Luego, presentar los resultados al grupo.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados de la investigación y reflexionar sobre cómo se pueden utilizar los números para describir cantidades.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie de dibujos y pedirles que los ordenen del menor al mayor.


• Actividad principal: Juego de rol en el que los alumnos se conviertan en compradores y vendedores, teniendo que con