Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican al 100% las vocales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento del tema a trabajar. Se explicará la importancia de la comunicación oral y cómo nos relacionamos con los demás a través de ella.


• Desarrollo: Se realizará una actividad de reconocimiento de diversas situaciones en las que los alumnos deben expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, animándolos a expresarse oralmente y utilizando distintos lenguajes (gestos, dibujos, etc.).


• Cierre: Se realizará un juego de preguntas y respuestas en el que los alumnos deberán utilizar vocabulario relacionado con el tema trabajado. Se reforzará la importancia de la comunicación oral y se les invitará a seguir practicando en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Inicio: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se planteará el problema a atender: la identificación de las vocales. Se explicará la importancia de conocer y reconocer las vocales para una correcta comunicación oral.


• Desarrollo: Se realizarán diversas actividades lúdicas para identificar y reconocer las vocales. Se utilizarán juegos, canciones y material manipulativo para que los alumnos