Sensibilización sobre la diversidad

Ana Regina Figueroa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad de personas presentes en su entorno, promoviendo la aceptación y respeto hacia ellas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan una característica especial de ellos mismos.

    • Reflexionar sobre las diferencias y similitudes que se han identificado en la dinámica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos distintas imágenes que representen personas de diversos contextos (diferentes etnias, culturas, géneros, edades, discapacidades, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar las diferencias y similitudes entre las personas de las imágenes.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de las personas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos trabajen colaborativamente en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá armar un collage con imágenes que representen la diversidad.

    • Comentar y reflexionar sobre los collages creados por cada grupo.




Sesión 2: Colaboración y participación inclusiva


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán actitudes de colaboración y participación inclusiva, demostrando interés por trabajar con compañeros que presenten condiciones cognitivas diferentes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad y su importancia.

    • Motivar la colaboración y participación