Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Diana Murillo
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Sesión 1:
Tema: Introducción a las potencias y la notación científica
Objetivo: Comprender el concepto de potencia con exponente entero y la notación científica.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué pasaría si tenemos que multiplicar un número por sí mismo varias veces?".
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las respuestas de los estudiantes.
- Presentar la definición de potencia con exponente entero y ejemplos.
- Explicar la notación científica y cómo se utiliza para expresar números muy grandes o muy pequeños.
- Resolver ejercicios en clase utilizando la notación científica y potencias con exponente entero.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deben escribir números en notación científica.
Sesión 2:
Tema: Las propiedades de las potencias
Objetivo: Aplicar las propiedades de las potencias para simplificar expresiones algebraicas.
Actividades:
- Repasar las propiedades de las potencias: producto de potencias de igual base, cociente de potencias de igual base y potencia de una potencia.
- Resolver ejercicios en clase donde los estudiantes deben simplificar expresiones algebraicas utilizando las propiedades de las potencias.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deben crear expresiones algebraicas y simplificarlas utilizando las propiedades de las potencias.
Sesión 3:
Tema: La raíz cuadrada
Objetivo: Comprender el concepto de raíz cuadrada y su relación con las potencias.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Cuál es el número que al multiplicarse por sí mismo da como