Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia
Grado: Primaria 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños presentan falta de coordinación motriz en sus actividades.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y estableciendo normas básicas de convivencia.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia. Explicar la importancia de la colaboración y el respeto en los juegos y situaciones cotidianas.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán sus intereses y habilidades motrices.


3. Discusión sobre normas básicas de convivencia: Promover una conversación sobre la importancia de las normas en la interacción motriz. Los alumnos colaborarán en la definición de normas que serán utilizadas durante las sesiones siguientes.


4. Registro de las normas básicas de convivencia: Los alumnos registrarán las normas en una cartulina o en el pizarrón para tenerlas visibles durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Título: Desarrollo de habilidades motrices a través de juegos cooperativos.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


2. Introducción a los juegos cooperativos: Explicar qué son los juegos cooperativos y cómo pueden fortalecer la interacción motriz mie