Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés en la materia.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la lucha por la Independencia de la Nueva España. Registrar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie de testimonios de personas que vivieron en esa época y preguntarles cómo se sentirían si estuvieran en esa situación de opresión y falta de derechos.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista en la Nueva España. Cada grupo deberá buscar información sobre el contexto histórico, los líderes y las acciones que se llevaron a cabo.


4. Planteamiento del problema por parte de los grupos: Cada grupo deberá presentar el problema al que se enfrentaban los líderes de su gesta o movimiento y plantear una posible solución.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y solución propuesta con el resto de la clase.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y rescatar las ideas principales.


2. Presentación de recursos: Proporcionar a los alumnos diversos recursos bibliográficos, audiovisuales y digitales relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos indep