La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA (Plan de Desarrollo Personal y Académico): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Incremento de los casos de desigualdad social derivado de los éxitos económicos y culturales a causa del flujo migratorio de una comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: Incremento de los casos de desigualdad social derivado del flujo migratorio.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis, sistemas de dominación, desigualdad social y flujo migratorio.


• Lanzamiento del reto: ¿Cómo podemos abordar los problemas de desigualdad social derivados del flujo migratorio?

Sesión 2:

• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre las Bulas Alejandrinas y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre el tema investigado.

Sesión 3:

• Socialización de la investigación: Cada alumno presentará su mapa conceptual y compartirá lo aprendido sobre las Bulas Alejandrinas.


• Discusión en grupo: Análisis crítico de los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas.

Sesión 4:

• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre el Tratado de Tordesillas y su relaci