Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Sein Sánchez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º - Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio, enfocado en la inclusión y vida saludable.


Problema a atender: Los niños presentan dificultad en la motricidad y coordinación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Primera sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene personal y limpieza que conocen.



  2. Actividad práctica de higiene personal (15 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de niños realizando acciones de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las acciones de higiene personal que se están realizando en cada imagen.

    • Realizar una actividad práctica de lavado de manos, guiando a los alumnos paso a paso.



  3. Actividad física (20 minutos):



    • Realizar una actividad física en la que los alumnos puedan moverse y ejercitar su cuerpo.

    • Proponer juegos que promuevan el desarrollo de la motricidad y coordinación, como saltar la cuerda, correr en el lugar, etc.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron después de realizar la actividad física.

    • Comentar sobre los beneficios que la actividad