El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de presentación en la que los alumnos compartan sus emociones y sentimientos sobre la familia y la escuela en inglés.


• Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones familiares y escolares y expresen emociones y sentimientos relacionados.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y el uso del lenguaje en inglés durante las actividades.

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario de verbos en inglés relacionados con la familia y la escuela.


• Realización de una actividad de asociación de imágenes y verbos en la que los alumnos identifiquen y relacionen las palabras adecuadas.


• Juego de memoria en el que los alumnos emparejen las tarjetas de verbos con las imágenes correspondientes.


• Evaluación formativa: Ejercicio de completar frases con los verbos adecuados.

Sesión 3:

• Introducción de nuevas expresiones y frases relacionadas con los sentimientos y las emociones en inglés.


• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y las expresen en inglés.


• Juego de roles en el que los alumnos interpreten situaciones emocionales y las describan en ingl