Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Brisa Alcaraz- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar qué entienden por lenguajes de expresión y por qué es importante comunicarse.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Lectura de un cuento corto que tenga relación con la importancia de la comunicación y el lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Durante la lectura, hacer preguntas para fomentar la reflexión y la participación de los alumnos.
- Actividad 2: Realización de un juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de comunicación. Por ejemplo, expresar una necesidad, compartir un sentimiento, etc. Los alumnos deben utilizar diferentes formas de lenguaje para comunicarse, como gestos, expresiones faciales, palabras, etc.
Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre la importancia de la comunicación y los diferentes lenguajes de expresión. Preguntas para la reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando expresamos nuestras necesidades o sentimientos? ¿Qué formas de lenguaje utilizamos para comunicarnos?
Atención al problema: Poca comunicación
Durante el desarrollo de la secuencia didáctica, se trabajará de manera interdisciplinar para abordar el problema de poca comunicación. Se fomentará la pa