Procesos técnicos - Aprendizaje servicio

alejandro lorenzo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Aprendizaje servicio


Objetivo de la clase: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: LECTURA E INVESTIGACIÓN


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad de sensibilización: Exposición de diferentes objetos técnicos para que los alumnos los observen y analicen sus características.

  • Lectura de textos informativos sobre los sistemas técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre los conceptos clave aprendidos.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre los sistemas técnicos artesanales: características, procesos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Elaboración de un informe sobre los hallazgos de la investigación.

  • Presentación en grupo de los informes y discusión sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 3:



  • Investigación en grupo sobre los sistemas técnicos industriales: características, procesos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Elaboración de un informe sobre los hallazgos de la investigación.

  • Presentación en grupo de los informes y discusión sobre las diferencias y similitudes