Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y que el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no identificando las propiedades de la multiplicación y división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría aplicar la multiplicación y la división.


• Exposición teórica y discusión grupal sobre las propiedades de la multiplicación y la división.


• Actividad práctica: Resolver problemas de multiplicación y división en parejas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Resolver en parejas problemas de multiplicación y división aplicados a situaciones cotidianas.


• Presentación de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Resolver problemas de multiplicación y división en parejas, intercambiando roles entre multiplicador y divisor.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Resolver en parejas problemas de multiplicación y división utilizando diferentes estrategias.


• Exposición teórica sobre la relación entre la multiplicación y la división, enfatizando en cómo una operación deshace la otra.


• Actividad práctica: Resolver problemas de multiplicación y división en parejas, utilizando estrategias de deshacer una operación con la otra.


• Reflexión y