Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

pablo cabrera
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Importancia de los acuerdos para la convivencia



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve explicación del tema a tratar: la importancia de los acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una dinámica grupal para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la convivencia y los acuerdos.

    • Ejemplo: "La pelota de los acuerdos": los alumnos se pasan una pelota y cada uno dice una palabra relacionada con convivencia.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Explicar la importancia de tener acuerdos para la convivencia en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad) y cómo contribuyen a relaciones positivas y a aceptar la diversidad.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre situaciones cotidianas donde los alumnos pueden aplicar acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos propongan y establezcan acuerdos para la convivencia en el aula.

    • Ejemplo: Elaborar un mural donde cada alumno escriba un acuerdo que considere importante y explicarlo al grupo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará el nivel de participación y colaboración de los alumnos durante l