Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" y su relevancia histórica.


• Plantear el problema: "Falta de interés en la materia". Discutir brevemente las posibles razones y la importancia de superar esta falta de interés.

Actividad 1: Contextualización histórica (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con eventos históricos relacionados con la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Los grupos deben ordenar las tarjetas cronológicamente y luego discutir en qué medida cada evento contribuyó a la gesta independentista.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 2: Análisis de fuentes primarias (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos un conjunto de documentos históricos relevantes, como cartas, diarios o artículos de la época.


• Los estudiantes deben trabajar en parejas y analizar el contenido de las fuentes primarias.


• Fomentar la discusión en torno a las diferentes perspectivas y puntos de vista presentados en los docu