Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

America Paola De La Concepcion Agassini
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá sus ideas principales y se realizará una lista en el pizarrón.

  • Explicación del objetivo de la clase: "Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano".

  • Presentación de un video corto sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comentarán lo que aprendieron del video y cómo se relaciona con lo que sabían previamente.

  • Tarea: Investigar en casa sobre el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre el sistema nervioso (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y las tareas realizadas en casa.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos de 4, deberán investigar sobre las partes del sistema nervioso y su funcionamiento. Utilizarán fuentes confiables como libros y páginas web.

  • Organización de la información: Cada grupo deberá crear un mapa conceptual o una infografía sobre el tema investigado.

  • Presentación de los trabajos: Cada grupo expondrá su mapa conceptual o infografía al resto de la clase.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comentarán las similitudes y diferencias entre los trabajos presentados y llegarán a conclusiones sobre el funcionamiento del sistema nervioso.

  • Tarea