Introducción al tema - Los beneficios de una alimentación perceptiva

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los beneficios de una alimentación perceptiva

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Disfrutar de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.
   b. Realizar una dinámica de presentación en la que los niños se presenten y mencionen su comida favorita.
   c. Preguntar a los niños si saben qué significa la palabra "perceptiva" y si saben cómo se sienten cuando tienen hambre o están satisfechos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los niños el concepto de una alimentación perceptiva, explicando que implica escuchar y responder a las señales de hambre y saciedad que nuestro cuerpo nos envía.
   b. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, como "El hambre de Lobo" o "La niña que no quería comer".
   c. Después de la lectura, fomentar una discusión en grupo sobre las emociones y sensaciones que experimentaron los personajes del cuento en relación a la alimentación.
   d. Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen señales de hambre y saciedad. Por ejemplo, mostrar imágenes de alimentos y preguntar a los niños si les provoca hambre o si ya están satisfechos.
   e. Proporcionar material para que los niños puedan dibujar o escribir sobre sus alimentos favoritos y cómo se sienten cuando tienen hambre o están satisfechos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una reflexión final sobre el tema, preguntando a los niños qué aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.
   b. Asi