Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

PDA: Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: DIFICULTAD PARA EXPRESAR FONEMAS CONCRETOS LO QUE LIMITA LA COMUNICACIÓN CON OTROS.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el propósito del proyecto y la importancia de reconocer las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que expresen lo que sienten al observarlas.


• Registro de ideas y emociones: Los alumnos dibujarán o escribirán en sus cuadernos las ideas o emociones que les generan las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Observación de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para que los alumnos observen y registren manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, como murales, esculturas, danzas tradicionales, música, entre otros.


• Registro de características: Los alumnos identificarán y describirán características de las manifestaciones culturales y artísticas que observaron, como colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas.

Sesión 3:

• Experimentación con materiales: Proporcionar diferentes materiales artís