Introducción al tema y presentación personal

Maestra Susan
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación personal (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos compartirán información personal acerca de sus gustos, familia, emociones e identidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y generar un espacio de confianza y respeto.

    • Hacer una dinámica de presentación, donde cada alumno se presente y comparta su nombre, edad, gustos y algo especial sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar brevemente el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, haciendo énfasis en la importancia de la equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

    • Mostrar imágenes o videos de diferentes tipos de familias y explicar que todas son válidas y respetables.

    • Realizar una actividad de reflexión en la que cada alumno dibuje a su familia y después compartan sus dibujos con los demás, explicando quiénes son y cómo se sienten en ella.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.

    • Pedir a los alumnos que compartan una emoción que hayan sentido durante la clase y por qué.




Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre emociones.

    • Realizar una dinámica de relajación y respiración para generar un ambiente tranquilo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar diferentes situaciones a los alumnos (por ejemplo, un cumpleaños, una visita al parque, un día de lluvia, etc.) y pedirles que identif