Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de interés en la materia

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la problemática a atender: Falta de interés en la materia.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y movimientos independentistas.
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la independencia de nuestro país? ¿Qué movimientos independentistas conocemos? ¿Por qué crees que es importante estudiar esta etapa de la historia?
   
   
   
   



3. Presentación del problema y planteamiento del reto (10 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un caso o situación problemática relacionada con la falta de interés en la materia.
   
   
   • Pregunta problematizadora: ¿Qué podemos hacer para despertar el interés de los estudiantes por la historia de la independencia?
   
   
   
   



4. Desarrollo del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de equipos de trabajo.
   
   
   • Investigación en recursos digitales sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en nuestro país.
   
   
   • Análisis de la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.
   
   
   
   



5. Socialización de conclusiones (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo presenta sus hallazgos y reflexiones sobre la relación entre la independencia y el agotamiento del imperio esp