Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La convivencia en la familia y lo que representan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Saludo y presentación de la temática.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido en sus familias.


• Presentación de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos (dibujos, pinturas, fotografías, etc.).


• Explicación de la importancia de expresar emociones y experiencias a través del arte.

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o pinten una experiencia o emoción familiar significativa para ellos.


• Explicación de cada producción y la historia que hay detrás de ella.


• Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y emociones con los demás.

Sesión 3 (Creación):

• Presentación de diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, etc.).


• Elección de un lenguaje artístico para representar una experiencia o emoción familiar.


• Trabajo en grupos para crear una pequeña representación artística.


• Presentación de las producciones y explicación de lo que representan.

Sesión 4 (Socialización):

• Organización de una pequeña exposición de las producciones de los alumnos.


• Invitación a las familias para que asistan y conozcan el trabajo de los niños.


• Explicación