Estilos de vida activos y saludables

Miriam Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecer las normas para la sesión.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos el concepto de estilo de vida activo y saludable.

    • Hablar sobre la importancia de practicar actividades físicas para mantener una buena salud.

    • Mencionar los beneficios de llevar un estilo de vida activo.



  3. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan en parejas o pequeños grupos sobre las actividades físicas que practican dentro y fuera de la escuela.

    • Anotar en el pizarrón las actividades mencionadas por los alumnos.



  4. Actividad de servicio (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en equipos.

    • Cada equipo deberá diseñar un cartel o folleto promoviendo la práctica de actividades físicas y un estilo de vida activo.

    • Los carteles o folletos podrán ser colocados en la escuela para motivar a otros alumnos a ser activos.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Compartir los carteles o folletos diseñados por los equipos.

    • Reflexionar sobre la importancia de promover un estilo de vida activo en la comunidad escolar.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordar a los alumnos las normas para la sesión.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para activar