Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

alejandro lorenzo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de acercamiento: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana para solucionar problemas.

  • Discusión grupal sobre las respuestas y ejemplos de herramientas utilizadas.

  • Lectura y análisis de un texto relacionado con el tema.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación sobre herramientas utilizadas en diferentes contextos y presentarán sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Discusión sobre la importancia de las herramientas en cada contexto presentado.

  • Actividad práctica: Los estudiantes se dividirán en grupos y diseñarán un proyecto de servicio comunitario donde utilicen herramientas, máquinas o instrumentos para solucionar un problema en su entorno. Deberán presentar su proyecto en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de los proyectos de servicio comunitario por parte de los grupos.

  • Debate y análisis de los proyectos presentados.

  • Elección de un proyecto para llevar a cabo como grupo.

  • Planificación y organización de las acc