Introducción y sensibilización

Rosselia Arlenciu Molina
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen alguna lengua indígena o alguna otra lengua hablada en el mundo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Actividad de sensibilización (15 minutos): Proyectar imágenes, videos o audios de diferentes lenguas y dialectos hablados en México y en otras partes del mundo. Invitar a los alumnos a escuchar y observar detenidamente, y luego comentar sus impresiones sobre la diversidad lingüística.

  3. Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas con la diversidad lingüística. Los alumnos deberán discutir sus respuestas en grupo y compartirlas con el resto de la clase.

  4. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y enfatizar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre una lengua indígena de México.


Sesión 2: Investigación de lenguas indígenas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y compartir información sobre una lengua indígena de México.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para compartir sus investigaciones brevemente.

  2. Actividad de investigación (30 minutos): Proporcionar a cada alumno material de consulta sobre diferentes lenguas indígenas de México. Los alumnos deberán escoger una lengua y