Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El problema de la basura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los pueblos antiguos del mundo, explicando su importancia histórica y su relación con el desarrollo humano.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes pueblos antiguos que conocen y sus características principales.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos y solicitar que reflexionen sobre su importancia para la interpretación de hechos y procesos históricos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de debate en pequeños grupos sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos y solicitar que analicen su contenido y elaboren conclusiones sobre la importancia de estas fuentes para la interpretación histórica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre un pueblo antiguo en particular, donde los alumnos deberán recopilar información de diversas fuentes históricas y elaborar un informe.


• Actividad principal: Presentación de los informes en clase y posterior debate sobre la importancia de las fuentes utilizadas y la interpretación de los