Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Relaciones interpersonales y sociedad, promoviendo el progreso social y la mejora del nivel de vida.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos): Presentación del tema y de la importancia de los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica.


• Elaboración del problema (15 minutos): Planteamiento del problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos promover una convivencia pacífica respetando los derechos de todas y todos en nuestra escuela?


• Investigación (15 minutos): Los estudiantes investigarán sobre los derechos de las niñas y los niños en diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Puesta en común (10 minutos): Compartir los hallazgos de la investigación y discutir en grupo las ideas principales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Elaboración de propuestas (15 minutos): Los estudiantes generarán ideas para promover una convivencia pacífica en la escuela, teniendo en cuenta los derechos de las niñas y los niños.


• Trabajo en equipo (15 minutos): Los estudiantes se organizarán en equipos para desarrollar una propuesta en la que se establezcan acuerdos para una convivencia pacífica.


• Presentación de propuestas (15 minutos): Cada equipo presentará su propuesta al resto de la clase y se discutirán las diferentes opciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexionar sobre las propuestas (10