Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos no identifican las letras.

Objetivo de la sesión: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, utilizando imágenes y narraciones relacionadas con la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realizar una actividad diagnóstica para identificar el nivel de conocimiento y habilidades de los alumnos en la identificación de letras. Por ejemplo, mostrar diferentes letras y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)

• Presentar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los describan oralmente utilizando adjetivos. Por ejemplo, un libro: grande, rojo, pesado, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un objeto y lo describan por escrito utilizando los adjetivos aprendidos.

Sesión 3: Descripción de personas (45 minutos)

• Presentar diferentes imágenes de personas a los alumnos y pedirles que las describan oralmente utilizando características físicas y de personalidad. Por ejemplo, una persona alta, con cabello rubio y amable.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan a una persona de su comunidad y la describan por escrito utilizando las características aprendidas.

Sesión 4: Descripción de seres vivos (45 minutos)

• Presentar imágenes de diferentes seres vivos (ani