Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jorge Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y activación de conocimientos previos: realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la salud sexual y reproductiva, las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes.

  • Introducción a la cultura y su influencia en la sexualidad: explicar a los alumnos cómo la cultura puede influir en la manera en que se comprende la sexualidad y la reproducción. Proponer ejemplos de diferentes culturas y sus visiones sobre estos temas.

  • Actividad de investigación en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura diferente para que investiguen cómo entienden el género, la sexualidad y la reproducción. Deben buscar información y analizarla para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo comparte con el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Se fomenta el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas culturales.

  • Reflexión sobre la importancia del consenso en las relaciones sexuales: a partir de las diferentes visiones culturales, se pr