Introducción al tema y planteamiento del problema

Miriam Jiménez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental"

  • Planteamiento del problema: "Derivado de la pandemia, es importante crear estilos de vida saludables para los alumnos y sus familias. ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema circulatorio y mejorar nuestra salud en general?"

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el cuerpo y la relación entre el sistema circulatorio y la salud.


Sesión 2: Investigación sobre el sistema circulatorio (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre el sistema circulatorio, en particular, sobre el corazón y los vasos sanguíneos.

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc. para que los alumnos puedan obtener información confiable.


Sesión 3: Construcción de modelos (15 minutos)



  • Los grupos de alumnos construirán modelos del corazón y los vasos sanguíneos utilizando materiales como cartón, papel, plastilina, etc.

  • Durante la construcción, los alumnos discutirán la función general del corazón y los vasos sanguíneos y cómo se relacionan con el intercambio de gases.


Sesión 4: Presentación de los modelos y discusión (15 minutos)



  • Cada grupo presentará su modelo y explicará la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

  • El resto de la clase hará preguntas y comentarios sobre los modelos y las explicaciones.


Sesión 5: Acciones para cuidar el sistema circulatorio (20 minutos)



  • Discusión en grupo sobre acciones que se pueden tomar para cuidar el sistema circulatorio y me