Introducción al tema

ALONDRA PATRACA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

  • Presentar el problema específico de que el alumno no identifica fenómenos naturales como los eclipses.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta abierta: ¿Qué cambios has notado en la naturaleza durante los últimos días?

  2. Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y observaciones.

  3. Introducir el concepto de cambios y regularidades en fenómenos naturales y actividades de las personas.

  4. Presentar el problema específico: el alumno no identifica fenómenos naturales como los eclipses.

  5. Motivar a los alumnos a explorar y descubrir más sobre este tema a lo largo de las siguientes sesiones.


Sesión 2: Observación y registro de los cambios en la Luna (15 minutos)
Objetivos:



  • Observar y registrar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes.

  • Utilizar una hoja de calendario como guía para registrar los cambios.


Actividades:



  1. Repasar el objetivo de la clase anterior y el problema específico.

  2. Proporcionar a cada alumno una hoja de calendario correspondiente al mes en que realizarán la observación.

  3. Explicar cómo deben observar la Luna durante un mes y registrar los cambios utilizando dibujos en la hoja de calendario.

  4. Permitir a los alumnos tiempo para realizar sus observaciones y dibujos.


Sesión 3: Introducción a las fases lunares (15 minutos)
Objetivos:



  • Familiarizar a los alumnos con las diferentes fases lunares.

  • No enfocarse en el reconocimiento de los nombres de las fases lu