Introducción a la narración y el problema de perros callejeros

francisco javier favela
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y establece relaciones causa-efecto en una narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración y el problema de perros callejeros (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y concientizarlos sobre el problema de los perros callejeros en la comunidad.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos si conocen el concepto de narración y si pueden dar algún ejemplo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



      • Mostrar imágenes de perros callejeros y preguntar a los alumnos si conocen el problema en la comunidad.

      • Promover una breve conversación sobre el impacto de los perros callejeros y los posibles problemas que pueden causar.



    • Actividad 2: Introducción a la narración (20 minutos)



      • Explicar la importancia de la narración y su relación con la escritura y la lectura.

      • Presentar diferentes estructuras narrativas (lineal, circular, in medias res) y explicar brevemente cada una.

      • Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales o cuenten anécdotas utilizando alguna de las estructuras narrativas mencionadas.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre el problema de los perros callejeros y la importancia de la narración en la comunicación.




Sesión 2: Exploración de las estructuras narrativas (45 minutos)
Objetivo: Profundizar en las estructuras narrativas y promover la creatividad de los alumnos al utilizarlas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de diferentes ejemplos de estructuras narrativas (15 minutos)

      • Mostrar ejemplos de narraciones lineales, circulares, in media