Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el valor de la paz y la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que han presenciado o conocen en su comunidad o barrio.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con un conflicto vecinal reciente. Puede ser un caso real o ficticio.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso para que investiguen sobre el conflicto utilizando fuentes orales, escritas o digitales.


• Proporcionar recursos como libros, internet, entrevistas con vecinos, etc., para que los estudiantes recopilen información sobre el conflicto.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará un resumen de sus hallazgos sobre el conflicto, destacando las causas, el desarrollo y la resolución.


• Reflexionar en conjunto sobre las consecuencias negativas que pueden tener los conflictos y la importancia de la cultura de paz.

Sesión 2