Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a desarrollar, explicando la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad de inicio: Plantear una situación problemática relacionada con cuidar el utilitario y jardines en la escuela. Por ejemplo, se puede plantear que se requiere pintar el utilitario y los alumnos deben calcular cuántos litros de pintura se necesitan, considerando que cada litro pinta un área determinada.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deben investigar sobre el tema planteado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, entre otros. Deben encontrar la manera de resolver el problema planteado y cómo se relaciona con las operaciones y sus inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y comparten con el resto de la clase sus conclusiones sobre cómo se relaciona el problema planteado con las operaciones básicas y sus inversas.


• Actividad de aplicación: Se plantea a los alumnos un nuevo problema relacionado con el cuidado de los jardines en la escuela. Por ejemplo, se puede plantear que se requiere calcular la cantidad de semillas necesarias para sembrar un área determinada de jardín.


• Resolución de problemas: Los alumnos resuelven problemas similares al plante