Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Los alumnos no conocen mucho sobre los hechos históricos del proceso de independencia.

Materiales: Libros de texto, imágenes, videos, papel y lápiz.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de materiales y organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema: "Los alumnos no conocen mucho sobre los hechos históricos del proceso de independencia. ¿Cómo podríamos despertar su interés y motivación por aprender sobre este tema?"


• Los alumnos discuten y proponen posibles soluciones al problema, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa.


• Cada grupo presenta su propuesta y se abre un debate en clase sobre las diferentes ideas.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de las ideas principales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la secuencia didáctica a seguir.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna una tarea específica para investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Utilizando los materiales disponibles y la información recopilada, los