Estudio de las fracciones y su comparación

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Tema: Estudio de las fracciones y su comparación

Objetivo: Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de las fracciones (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: las fracciones.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué es una fracción y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de fracciones simples, como 1/2, 1/3, 1/4, etc.


• Explicar que en esta secuencia didáctica se centrarán en fracciones con denominador 3, 5, 6, 9 y 10.

Sesión 2: Suma y resta de fracciones (10 minutos)

• Plantear a los alumnos el problema de cómo sumar y restar fracciones.


• Invitarlos a realizar investigaciones en grupos pequeños para encontrar diferentes estrategias para sumar y restar fracciones.


• Proporcionar recursos como materiales manipulativos, papel y lápiz.


• Anotar las estrategias y conclusiones de los grupos en el pizarrón o en una hoja grande.

Sesión 3: Expresiones aditivas equivalentes (15 minutos)

• Retomar lo investigado en la sesión anterior sobre suma y resta de fracciones.


• Desafiar a los alumnos a encontrar diferentes formas de expresar una misma fracción de manera aditiva.


• Proporcionar ejemplos de fracciones como 2/3, 3/5, 4/6, etc., y pedir a los alumnos que encuentren otras expresiones equivalentes.


• Socializar las respuestas y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 4: Comparación de f