Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Presentación de la identidad personal y el territorio (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio (10 min): Saludo y presentación de la temática. Realizar una rueda de palabras para que los alumnos compartan sus ideas sobre qué significa la identidad personal y el territorio.


• Desarrollo (25 min): Observación y análisis de imágenes de diferentes territorios y personas de distintas etnias y culturas. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener los territorios y las personas que lo habitan.


• Cierre (10 min): Realizar una actividad de dibujo o modelado en plastilina donde los alumnos representen su identidad personal y el territorio al que pertenecen. Compartir y respetar las producciones de sus compañeros.

Sesión 2: La importancia del origen étnico y cultural (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio (10 min): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del origen étnico y cultural en la construcción de la identidad personal.


• Desarrollo (25 min): Observación y análisis de imágenes que representen diferentes etnias y culturas. Realizar una actividad de dibujo o collage donde los alumnos representen elementos de su origen étnico y