Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Reflexiona y aplica las normas de convivencia dentro y fuera del aula.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los derechos de niñas y niños".


• Identificación de los conceptos previos sobre los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Dibujar y explicar qué es para ellos un derecho.

Sesión 2:

• Análisis de situaciones cotidianas en las que se pueden violar los derechos de niñas y niños.


• Debate sobre las consecuencias de no respetar los derechos.


• Actividad: Crear un mural con ejemplos de situaciones en las que se respetan o violan los derechos.

Sesión 3:

• Investigación sobre la Declaración Universal de los Derechos de los Niños y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.


• Presentación de los hallazgos mediante una exposición.


• Actividad: Realizar una dramatización de una situación en la que se respeten los derechos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.


• Elaboración de una lista de acuerdos para el aula.


• Actividad: Elaborar un contrato de convivencia con los acuerdos establecidos.

Sesión 5:

• Aplicación de los acuerdos en situaciones reales dentro del aula.


• Análisis de los resultados y consecuencias.


• Actividad: Juego de roles para resolver conflictos respetando los acuerdos.

Sesión 6:

• Explicación de