Introducción y exploración del tema

Fer Gr
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y proporcionarles una visión general sobre el tema.


Actividad:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes del cuerpo humano y preguntar a los estudiantes qué saben sobre el sistema digestivo y cómo creen que funciona.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar un video breve sobre el sistema digestivo y sus funciones.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen el sistema digestivo en su cuaderno, etiquetando los órganos principales.


Sesión 2: Investigación y comprensión de los procesos involucrados (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en la comprensión de los procesos de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Actividad:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes etapas del proceso digestivo (ingestión, digestión, absorción y transporte).

  2. Proporcionar materiales como libros, internet y revistas para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre las funciones de cada etapa y los órganos involucrados.

  3. Cada grupo debe crear un póster o presentación para compartir su investigación con toda la clase.

  4. Al final, realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cada etapa y cómo se relacionan entre sí.


Sesión 3: Relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo el sistema digestivo se relaciona con el sistema circulatorio y la importancia de esta conexión.


Actividad:



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