Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

FELIX GARCIA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de los alumnos que no establecen relaciones sociales adecuadas, existen conflictos que se resuelven con violencia y hay falta de autoestima.


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a resolver.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los grupos sociales y culturales en la escuela y la comunidad.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico.

  4. Los grupos deberán investigar sobre las características, costumbres, tradiciones y formas de expresión de dicho grupo.

  5. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir la información recopilada en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


Actividades:



  1. Revisión de la tarea realizada por los grupos en la sesión anterior.

  2. Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase la información recopilada sobre el