Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los números del 1 al 10.

Sesión 1:

• Motivación: Presentación de una caja llena de objetos variados y se solicita a los alumnos que adivinen cuántos objetos hay dentro.


• Presentación del problema: Los alumnos no logran contar correctamente los objetos, ¿cómo podemos ayudarlos a resolver esta situación?


• Actividad: Los alumnos se organizan en grupos y exploran la caja de objetos. Deben contar cuántos objetos hay y registrar su respuesta en una hoja.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus respuestas y se busca la respuesta correcta contando los objetos entre todos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se repasa lo aprendido en la sesión anterior y se plantea el siguiente reto: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificar los números del 1 al 10?


• Actividad: Los alumnos dibujan diferentes objetos y elementos de su entorno en una hoja y deben escribir el número que corresponde a cada objeto.


• Socialización: Los alumnos comparten sus dibujos y explican cómo identificaron los números.

Sesión 3:

• Reflexión: Se plantea el siguiente interrogante: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones del entorno?


• Actividad: Se plantean diferentes situaciones cotidianas en las que los números son importantes, como contar los pasos para llegar a un lugar, identificar el número de objetos en una imagen, etc. Los alumnos deben resolver estas situaciones utilizando